2020掰掰,迎接新的一年

這學期老師看到了很多孩子的成長

還是行為上的成長唷!

 

時常我們在做活動時

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「2020的歲末,我們來做煎餅吧!」

「煎餅!為什麼要做煎餅?」

「我以前在家也有跟媽媽做過喔!」

「因為老師想要教你們做很簡單的煎餅,這樣放元旦連假的時候,就能做給家人一起吃了。」

做煎餅的材料很簡單,因為這次老師希望小孩做起來能夠簡單上手,所以家裡只要有麵粉、雞蛋、糖和開水就可以了。這時,有孩子分享自己在家曾經做過鬆餅的經驗:「也可以加牛奶喔!」「還有蜂蜜⋯」帶著大家分享的經驗值,我們開始動手做囉!於是,四人一組,我們開始分工各個步驟,容器內倒入麵粉,加入雞蛋開始攪拌,貼心小提醒~麵粉要加入雞蛋前,記得先把蛋洗一洗喔!「老師,好難攪拌喔!乾乾的,可以加開水了嗎?」於是孩子們憑著自己的感覺完成麵糊,就要開始煎了,「老師,我也想要翻面!」此時孩子們對於拿起鍋鏟做煎的動作都躍躍欲試,有幾個孩子還有模有樣的掌廚了起來,「ㄟㄟㄟ⋯⋯該翻面了。」有的孩子不太會翻,馬上就有小幫手接過鍋鏟駕輕就熟的幫煎餅翻身,老師只需要在旁拍照,看著滿天星自己完成了煎餅,有人說這個煎餅煎出來的樣子好像蛋餅!😂也有孩子說好香好好吃!😋看大家在寒冷的冬天吃著自己做的熱騰騰煎餅,臉上充滿滿足享受的笑容😊,今天的煎餅DIY~成功🎉🎉🎉 

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今日菜單~法式吐司英式鮮奶茶

需要材料:吐司兩條、雞蛋許多、少許油

                   好喝的茶葉、鮮奶一瓶

型男主廚名單:宜璋、祐恩、軒澤、敬栩

型男主廚打下手名單:思媛、宥德、婕語、軒齊、研嘉。其餘沒上線者麻煩請用力地負責吃就好,報告完畢。

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升上三年級後,大家在一起的時間變少了,似乎彼此之間的情感有些變化,也會產生一些誤會。老師想到了一個遊戲「小天使&小主人」每個人都有一位小天使,他可能會寫寫小字條給你,幫你加油、打氣、也或者在你需要幫忙時,伸出援手。有些人則是比較害羞,覺得陪伴在小主人身邊,也是一種體貼的表現…
有個小天使很可愛,每天都偷偷撕教室的聯絡簿的紙張,寫個『加油!』送給小主人
有個小天使每天一封祝福語
有個小天使在班遊時,陪伴小主人玩一整天
有個小主人說,我的小天使應該是默默陪伴在我身邊

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向日葵靜悄悄了一陣子,到底在忙什麼呢?自上次流標的公園展之後,老師不死心的提議來作聖誕小屋。
孩A:是薑餅屋嗎?用餅乾作的,✌
孩B:✌✌✌,可以吃了。
孩C:那個我不會啦!會黏手手。
師:......,不是餅乾,不能吃,用紙板作。
孩全:喔!😂😂😂

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你可能沒聽過南僑,但你一定聽過『水晶肥皂』。小孩一聽到『水晶肥皂』反應很熱烈,直說家裡也有,媽媽有拿肥皂來清洗衣物^_^,你知道嗎?原來知名的「杜老爺」冰淇淋,也是南僑集團的唷!
南僑集團創辦人「陳飛龍」先生,原來是個美食家,他利用自產的烘焙油,延伸創立了許多冷凍食品,以及餐廳,讓老饕們,可以品嚐到更多的美食。
常吃的85度c、四大超商的麵包,也都是南僑製造的,這些都是我們平常不知道的呢!原來南僑不是只有水晶肥皂呢!

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秀出你的才藝小老師時間
小老師恩恩要教大家什麼呢?哇!打中國結掛飾耶!呵
⋯⋯頗有難度哦!看來有些挑戰。
小老師恩恩解說示範,並且ㄧㄧ耐心的指導學伴們。
手巧的亘,很快就學會了,然後主動熱心協助還困在繩結中的同學們,真的很令人感動。

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叮叮噹🔔叮叮噹🔔

一到十二月,教室裡就開始播放著應景的聖誕歌曲,英文老師說每到這個時候,她就特別想念家鄉過節的氣氛,老師想家了⋯

「想家是傷心的感覺嗎?」

「我剛上一年級的時候,在學校也會想家⋯」「我想monica老師一定很想她的把拔麻麻。」

「我們來坐一顆聖誕樹送給她吧!」

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十一月的最後一個星期三(11/25

我們一起來趣大都會公園玩一個下午吧

班遊前一天,小孩問:老師我可以帶滑草的墊子嗎?我們上次有來過,我們有玩滑草,好好玩。老師說:可以啊,自己要顧好自己的東西喔。

然後就這樣過了一晚~

中午孩子們回來吃完飯後,我們就要準時出發囉⋯⋯⋯⋯

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11月的課後活動:建築自己的公園。
公園,對孩子來說,去公園玩是生活裡最歡樂的時刻,只要天氣許可,我們盡可能的讓孩子到戶外活動,那怕只是在門口跳繩、運動,孩子們都開心得不得了。
我們去了教室附近的公園,各有各的特色,我們還去了三重大都會公園,孩子們整個玩心大噴發,體力也得以宣洩。

開心的體驗了這些公園,要開始建築自己的公園,我們分了2組,完成功課後就可以動手作囉!過程中,有些孩子認真,有想法,有些孩子,覺得想像的東西沒辦法作出來,同一組想法不同,需要磨合。

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時光飛逝如梭⋯⋯💫

眼看2020年只剩下一個多月囉

那我們是不是要來做點特別的事呢

既上次畫完一樓的版畫後因有點毀損~

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靜心,心靜,禪繞繞~~

就是要一個隨心自由畫出的線條,一筆下錯,正是操練如何轉彎的好機會。

高年級每天回來的時間是很緊湊的,因此,我們也學會了如何利用每天的零碎時間,完成活動中所要做的工作。

經過數週的線條練習,正式選擇圖騰創作。

   

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很棒~不一定要會某種才藝

很棒~不一定是擁有獨特的技能

很棒~一直是我們最想做的事

但是,要怎麼做我才很棒呢?

我們都想要成為很棒的孩子,因為喜歡被稱讚,因為喜歡讓人開心,但是,今天老師想要告訴你,很棒不會是ㄧ張標籤,不會是ㄧ項成績,不一定是需要特別的才藝或技能,很棒有可能是一顆體貼的心,有可能是一種認真的態度,有可能是一股溫柔的暖流,有可能是人與人之間情誼的交流,這些都能讓我們成為很棒的人。故事中的跳跳雖然沒有獨特的才藝,但是他有一顆溫暖的心,他能說故事給沒聽到阿烏爺爺說故事的同伴們聽,大家都說他很棒⋯

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升上三年級後,遇到的第一次考試,小百合看起來有點緊張,還有人說:『自然怎麼準備啊?』『是非題是對的打圈還是勾啊?』『老師,我好害怕我寫不完』
原來,孩子們還是會擔心的麻!平常看起來很瀟灑,原來心裡這麼多的擔憂。
『國語』的部分,國字有些孩子不怎麼熟悉,我們就多多練習國字及注音部分。
『自然』的部分,有幫孩子們準備一些重點,讓他們多看及背下來植物結構。
『社會』的部分,部分小孩覺得簡單,親人之間的稱呼以及班級會議的步驟,在平時時,就多口頭問孩子,加強練習…

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又到了向日葵動手作的時間,跟小孩討論後,小孩子們覺得上次的三明治經驗,太過恐怖,也還沒有改良三明治的意願,紛紛投了海苔飯捲一票。
製作海苔飯捲,只有發發海苔和一碗飯,那就太小看我們了。
凡事動手自己來,是教室的作中學,學中作,於是孩子們捲起袖子,一杯一杯的挖米,一手一手的洗米,而且我們還是用古早的大同電鍋,外鍋要加水,跟電子鍋不一樣喔~小孩都說,我家也有喔!
把米放電鍋煮之後,我們就專心的寫功課去了,時間經過約15分鐘,孩子們紛紛說,老師好香喔!老師肚子餓了,老師哪時候可以吃啊~,簡單的米飯香,刺激著孩子們的嗅覺。
OK,我們來作醋飯囉!
對,老師,壽司的飯有一點酸酸的,是加醋喔!我現在才知道。

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