梅子老師創意作文&共學共遊

元宵節是中國的傳統節日，在中國已有悠久的歷史，在每年的農曆正月十五。這天是農曆新年的第一個月圓之夜，象徵著春天的到來，華人傳統會吃元宵、賞花燈、猜燈謎，以示祝賀。這是傳統新春定義的最後一天，亦是春節假期之後的第一個重要節日

以上出處至維基百科

而在東東老師講完元宵節的故事後

「每條大街小巷，每個人的嘴裡，

見面第一句話，就是恭喜恭喜…」

而就在臺北城裡每年過年最熱鬧最核心有年節的氣氛，那就是迪化街啦！

講到「迪化街」就要開始講古囉！呵呵

大家有想過古代是怎樣過年的呢？

進行了兩週八堂的台北城主題活動，今天，是時候讓孩子們做主題回饋了，該如何進行呢？我們來製作台北城地圖吧！

首先我們先溫習一下各城門的位置，孩子們都把哪個城門對應甚麼路名記得很熟了，再來就是找出各個城門週邊的活動據點，或是古蹟建築。

「老師，上次我們去吃芒果冰的永康街，也可以記在東門附近的位置上。」

「還有黃媽媽和羅媽媽的米粉湯也是在東門市場的位置。」

「西門在中華路上，以前這裡有一條八連棟建築，叫中華商場。」

放寒假囉⋯⋯

第一週的星期五可以做些什麼事呢

因疫情的關係，讓我們無法出遠門

沒關係，一樣可以在梅子玩一整天 

這天我們一早就討論怎麼包水餃，

今天的桌遊時間，我們開箱了一款名為「奇異法則」的新桌遊，82張動物卡，考的卻未必是動物百科，而是出題者和答題者的「換位思考」喔！

每一次的遊戲規則由出題者制定，然後擺出兩張卡牌，一張是符合規則的，一張是不符合規則，在不說出規則的情況下，其他玩家需要揣測出題者制定的規則從手牌中選出一張來出牌～

「我猜她的規則是天上飛的和不是天上飛的⋯⋯」

「我猜是有毛的和沒有毛的⋯⋯」

「不是啦！應該是兩隻腳走路或是四隻腳⋯」

學期末的最後一天，是時候好好犒賞認真完成任務的孩子們了，桌上玲琅滿目的文具用品，都是孩子們依照自己的喜好挑選的，也慰勞孩子們堅持學習一學期的辛勞。    

  回顧一年級還在玩著大富翁的滿天星，升上二年級後，讓他們開始接觸遊戲規則較多，可以訓練口條邏輯推理及空間概念的桌遊，在不同的桌遊世界裡，我也發現到孩子們不同的長項及邏輯推理模式，有的孩子平時對於國語作業，不擅書寫，時常被老師改錯字和訂正，可是在玩語言類桌遊時，他又能看懂許多沒有學習過的語詞，並且能正確表達出詞彙含義，讓隊友得分，在玩空間概念類的桌遊時，有的孩子看到對手無路可走時，還會幫忙想出路，瞬間從競爭遊戲變成了合作遊戲，孩子們的臨場發揮，總是讓我跌破眼鏡，又暗自讚賞他們的表現。    我很喜歡從桌遊的世界中與孩子們相處，跳出學制內學習的框架，孩子們更能從桌遊世界中臨場發揮，腦力激盪，也能幫助人際關係的建立及夥伴合作。  這學期結束了，當我告訴孩子們要整理教室時，孩子們主動分工清掃和擦拭桌椅的工作，並且是以認真想要完成任務的心態，看著他們的一舉一動，我竟有看到孩子們成長的感動😹內心暖暖的、甜甜的，謝謝你們此時也有讓我感受到「幸福」的時刻啊！❤️          

期末最後一天，本來大家很期待要坐遊覽車出遊。

因為疫情的關係，我們取消了原有的外出班遊活動。

但，老師怎麼可能讓大家就這樣虛度期末的午後呢！

來瘋一下吧！哈~~~~桌遊真是一個令人著迷且讓人心情隨時都可以亢奮的遊戲！

這天我們很開心，因為我們要去小7血拼購物

有人很開心的在小7裡，想來想去到底要買什麼呢？ 

中高年級自上學期開始加入了習寫毛筆字的時間，一筆一畫的練，漸漸的大家可以靜下心來慢慢寫，從中體會寫毛筆字的力與美。

相處總是可以產生感情的，大家不再對毛筆感覺陌生，所以，這學期我們要好好的來運用一下毛筆這個工具，學習如何用毛筆畫畫。

開始練畫竹節，好幾個孩子說，哈！老師也太小看我們了吧！畫竹子，這樣也需要每次用二十到三十分鐘練習呦！

光是練習畫竹和熊貓 ，我們花了多久的時間呢?

嘿嘿 ! 有圖有真相，看，我們從穿短袖練到穿長袖。