梅子老師創意作文&共學共遊

繼上次小紅葉畫社區平面地圖,我們決定在課餘時間開始設計製作社區立體模型,雖然小紅葉尚無法將社區道路明確的標示在模型之間,不過卻是相當認真地將他們平日所居住的社區,上學的學校以及遊樂的公園,都生動地放置在社區地圖上~

[老師,我可以要這個紙盒嗎?我想拿來坐溜滑梯~]

[老師,我需要免洗筷可以給我幾支嗎?我們要做路燈~而且是會亮的路燈喔!]

這次小紅葉們受到了繪本「動物與我」啟發，藉著觀察動物的特性與長處，分組進行了團討，並試著用「ㄧ體兩面」的角度去觀察周遭的事物～

「長頸鹿脖子很長，所以能看得很高很遠⋯⋯」

「牠能吃到好高好高的樹葉！」

「這樣，掛在樹上的風箏就能拜託長頸鹿幫忙撿回來了。」

今天小紅葉的數概念時間，要用撲克牌來訓練二位數的加減，在一年級十以內的加減課程中，東東老師曾經教過小紅葉玩十點半，也曾經教過小紅葉玩撿紅點，都是為了訓練十以內的計算。現在小紅葉升上了二年級，要計算的數字增加了，在剛開始練習二位數的加減時，發現有的小紅葉因為數字變大了而容易有計算錯誤的現象，為了讓孩子們多練習計算，撲克九九是個不錯的遊戲喔！

主題一開始當然是先介紹九九的玩法，從A~K老師要先將牌的功能介紹一遍，如果數字已經加到了九九時，該如何使用pass，加減十或二十，倒轉及指定，在遊戲的過程中，小紅葉從一開始認真的計算加減，到後來喜歡一下子加到九九再指定人，也有善良的同學總是幫下一家解圍，過程中笑料百出，而且，二位數的加法隨著數字增加，小紅葉的計算速度也變快囉！真的是不錯的練習喔！

今天小紅葉要來製作鬆餅與蜜糖吐司條，對於鬆餅的製作過程及準備材料，小紅葉們並不陌生，大多在家裡與家人合作過，比較新鮮的是蜜糖吐司條，小紅葉們ㄧ直很期待，因此在手作前，已經將準備材料和製作步驟背得滾瓜爛熟，想在家嘗試的話，爸爸媽媽可以請教小紅葉們喔！

在操作的過程中，我發現小紅葉們對每個步驟都相當期待並感到新奇，尤其是拿刀子切吐司條時，個個躍躍欲試，反倒是一旁的老師緊張著提醒可別切到手啊！製作鬆餅時，小紅葉們非常喜歡打蛋，連在一旁觀看的表情都顯得很驚訝，以後家裡有廚房助手的工作，請家長們都要記得叫上小紅葉喔！他們會很樂意幫忙的～

這個月紅葉班進行了手工書創作的主題，結合了十以內數字概念及語文時間所介紹的古詩，我們首先進行數字詩手工書的創作，「老師，你看，我翻、我翻、我翻翻翻。」阿哲ㄧ完成作品就興高采烈的拿給我看，做的真好，裡面還結合了他最愛的恐龍插圖，千變萬化，每翻一次，恐龍就換了一個新樣貌，真是驚奇!

在進行另一主題「金字塔手工書」時，從製作過程中，我發現這樣的手工書製作不僅僅是創意，還涵蓋了孩子們對圖像的邏輯概念，對立體形狀認知的訓練，再加上小紅葉的諸多點子，他們總是能帶給我許多驚喜！

這樣的創作時間，我們是自由的，充滿想像的，而且能發揮所想，每個小紅葉在創作中都非常專注，發展出不同於課業表現的另一面，此時創作中的小紅葉們是積極的，頗有興致且喜歡參與的，讓我們來看看小紅葉的異想世界吧！

「老師，為什麼每次要去玩水都下雨？」

「老師，我早上起床感覺沒下雨所以我還是帶水槍~」

「ㄜ⋯老師你說有下雨就不能下水所以我沒帶玩水的呀！」「我也沒帶⋯」「哎呦！我今天才不玩水呢！」

「可是⋯我還是好想去ㄟ⋯⋯聽說那裡還有沙坑喔！」

聽著小紅葉此起彼落的討論聲，東東老師也斟酌著今天的班遊究竟該如何進行？要讓小紅葉們玩到什麼程度。到了下午兩點，外面似乎沒有雨了，期待出門遊玩的小紅葉為了說服老師出門竟然還說出太陽了，相信每次旅行都能帶來收穫的我決定還是要照常進行外出班遊，於是，我們帶好了配備出發⋯

又到了學期尾聲，剛結束期末考大戰的我們，不論成績是否達到預期目標，至少在試前的準備，每個小紅葉都努力的練習與複習，老師還是那句話，決定成績好壞的因素有許多，並不單單是會與不會的問題，成績也能反應出每個孩子的個性，讓我們能夠找出影響成績高低的因素是什麼？適度的提醒與調整，這才是考試的意義喔！

總之，努力了一學期的小紅葉，我們要來考後放輕鬆啦！

小紅葉的遊戲時間

「老師，今天的自主時間可以打球嗎？」

小語最近帶了ㄧ組塑膠的玩具球拍，有幾次在下課的時間拿出來和同學玩拍球，而拍到了教室裡的窗戶和天花板⋯

「哎呀！雖然玩球是好，但教室的場地好像不太適合吧！」

「那⋯我們可以把球拍在地上滾。」

今天小紅葉上字的童話～小豆豆找家

小豆豆想找ㄧ個家，小溪邀請他留下，但是小豆豆說：「如果我是魚，一定跟你走。」小豆豆走到火山邊，火山也邀請他留下，但是小豆豆卻說：「這裡實在太熱了，如果我是火苗，一定留在這裡。」於是，小豆豆走進ㄧ片森林，到處都是樹，好像大大小小的綠傘，小豆豆說：「啊！這裡就是我的家！」小豆豆開心的鑽進泥土裡。

「喔！原來小豆豆是ㄧ粒豆子啊！」

「我覺得小豆豆是ㄧ顆樹⋯」

「如果，小豆豆是住在森林裡的字，你們覺得他有可能是哪些字呢？」

「五月～是康乃馨繽紛的節日⋯」

「因為是母親節嘛！」

「那我們是不是該做些什麼來表示ㄧ下呢？」

今天是小紅葉期中考完放輕鬆的日子，自這個月起，教室內就瀰漫著一股緊張的氛圍，小紅葉們也娓娓道出家長們對自己成績的期許，雖然有的紅葉會開始憂心沒有達到標準該怎麼辦，不過，我還是告訴孩子們，只要準備充份，認真複習，其實分數是無法將我們侷限的，一份考卷的分數顯示出的是孩子們對考題的理解度與答題能力，藉由考試我們能發現尚需要加強學習的要點與方向，這才是考試的目的。ㄧ直以來，我始終覺得帶孩子不是看功課成績，雖然成績還是可以因此評定是否準備充足，但是建立「凡事爲己任」的學習態度始終是我想傳達給孩子的，畢竟主動學習的樂趣和擁有積極求知的慾望還是大過被動的要求及改變吧！希望小紅葉天不怕地不怕的精神不要被成績抹殺，我反而希望他們能把考試當做闖關遊戲，有過關達標的也有下次再來的，千萬不要喪失主動求知的樂趣與闖關的勇氣喔！