梅子老師創意作文&共學共遊

很早很早就得知積木夢工場的展覽資訊，

心想：當孩子見到這積少成多的累積過程，發揮巧思去變化形塑出來的形體，累積成一個特別的藝術品。

積木夢工場展區在松山文創園區，

我們從教室搭遊覽車出發，很快就抵達展區了，節省不少通車時間，的確是不錯呀！

文/梅子老師

今年，我明顯感到課後時光的多元或是專門學科的補強，一再地衝擊我理想中的下課後的祕密基地。

把教室蓋成一座樹屋，裡頭放幾張桌子，幾個好朋友約定好一起寫完回家作業，接著奔跑到樹屋外的草地愉快地嬉戲，或是在樹屋裡閱讀、遊戲。平時有學才藝的，便反芻自己擔任老師的能力，將自己會的本領教給朋友，那是在遊戲中學習，因為是同儕之間的互相影響，沒有壓力也能在胡說八道之中發現這項樂器、這項活動最單純的快樂。

但我們在一棟又一棟的水泥叢林中生存，不是一個美麗的樹屋，但不是一個美麗的樹屋又何妨？我們心裡難道不能建造屬於自己的美麗樹屋嗎？這一間教室雖然隱藏在水泥叢林中，但是裡面裝的是熱情，熱情生出的蔓條逐一包圍每一個孩子、家長，我們的心是朝著自由呼吸走的。

請尊重孩子智慧財產權，勿複製使用。

深和淺  三年級  庭宏

淺淺的河水，

梅子老師創意作文 

2012暑期「多采多姿」營隊

2012，我們推出了「數學魔術」、「科學魔術」，並區分年齡，達到最有成效的教學活動喔！將數學與魔術結合，使數學變得更有趣！小朋友面對數學就不會懼怕了！在科學魔術中，讓小朋友自己製作道具，體驗魔術的神奇，也更能了解科學奧祕！

「小小主播營」是教室每年暑假推出的重點營隊課程，藉由實際的採訪經驗與口語練習，讓孩子能夠擬定新聞稿、上主播台，勇於挑戰自己的能力！

3/14種下，4/18收成! 成為今天的點心啦~

已經被紋白蝶幼蟲啃得體無完膚了T^T

哇!中間有一株是完好無缺的耶!

每一對新婚夫妻都需要一段誓言，

「新郎XXX，你願意守護新娘，即使她年華老去，不再美麗；即使她歇斯底里，摸不著頭緒，你仍願意愛她一輩子？」

「新娘XXX，你願意全心全意愛新郎，即使他心寬體胖，髮線後移；即使他虛應故事，有苦內心吞，你仍願意愛他一輩子？」

久違的戶外教學，讓我們想起邊走邊玩的氛圍以及沿途美好的風景~

親愛的家長：

春節的歡樂氣氛是不是有暫時告一段落的感覺啦？

想著過年漫長的假期、228到處到是人的旅遊悶氣，

也該好好的讓我們一起聚一聚！

在兒童節、清明節前，讓我們動手來做潤餅吧！

是安親體系的存在讓學校老師對於孩子的功課要求越高？

還是有其他的原因呢？

有一位小壁虎老師是這樣看待孩子的家庭作業的，

我是個奇怪的老師，

孩子的功課，我不希望家長和安親班插手，只需要"親眼確認"有寫完成就好，其他的一律不要動。

2012年寒假

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大師來囉！創意漫畫開課啦！

作文在每個年齡階段散發出的文學氣質大不相同，
國小作文首重想像力與創作力，以文字飛翔為主；
國中作文首重文章結構與文章立意，以文字運籌帷幄為主；
高中、大學的作文能力，則是如何以文字闡明思想再加上對事件的判斷，達到情感渲染的能力。

梅子老師帶的這群孩子，是教室裡最活潑的一群（知道是什麼意思了吧！），

一直以來，我們經歷的許多活動縱然歡樂，但是常常會有一種隱憂：秩序。

如果今天交到我手上的孩子，是熱衷於學習，快樂於遊戲，卻無法在禮與非禮之間取得平衡，

得由老師來提點，一再的高壓的去給孩子拘束、限制，