梅子老師創意作文&共學共遊

梅子老師帶的這群孩子，是教室裡最活潑的一群（知道是什麼意思了吧！），

一直以來，我們經歷的許多活動縱然歡樂，但是常常會有一種隱憂：秩序。

如果今天交到我手上的孩子，是熱衷於學習，快樂於遊戲，卻無法在禮與非禮之間取得平衡，

得由老師來提點，一再的高壓的去給孩子拘束、限制，

更是身為老師的一種教育悲哀～～

怎麼可以悲哀呢？誰要眼睜睜看著這群孩子樂於歡樂學習卻不懂禮？

於是，我們所有的老師在這一個學期，都有一個新期許：秩序。讓孩子從每天持續的練習之中學習自發的秩序，這才是最棒的禮物。

從這一學期開始，勁草班的孩子將每日進行<常禮舉要>抄寫，就由一天一天的努力，一天一天的觀念灌輸，

孩子絕對會更進步！更有禮！

為了補足孩子更多的視野，在梅子老師偶要忙碌行政事務、作文事務時，

每日下午四點半～六點半請來  有愛心的老師 陪伴勁草班的孩子，

這一點一滴，絕對會有非常精采的成果發現！

2/8  <常禮舉要>居家篇

為人子不晏起，衣被自己整理，晨昏必自省。

2/9

為人子，坐不中席，行不中道。

2/10

為人子，出必告，反必面。

2/13(一）

長者與物，需兩手奉接。

2/14(二）

徐行後長，不疾行先長。  

2/15(三）

長者立不可坐，長者來必起立。