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剛過完春假，教室就進入考前複習的準備週，這次我們決定將複習課業的主權和能力交付予孩子，教室為他們提供圖書館座位，各科目試卷和空白紙張，由每日寫完作業的孩子們主動向老師索取欲複習科目的試卷練習，然後批改完再訂正，低年級的孩子們在寫完試卷後也會主動拿白紙複習課文語詞和生字，中高年級的孩子們在寫完試卷後，也有孩子會認真的整理科目筆記，雖然不是每個孩子都會主動複習並整理筆記，但是，當同儕與環境都營造出複習的氛圍時，老師發現主動加入複習的孩子們越來越多，當我們把複習的主權交給孩子時，不再讓孩子只是被動的不停寫練習卷時，就是希望他們由圖書館模式中學習靜心閱讀複習的素養，並藉由試卷練習後主動歸納容易出現錯誤的題型再多加練習喔！
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