梅子老師創意作文&共學共遊

「老師，我想做挖土機」

「是會動的那種嗎？」

「是啊！」

「那需要很多零件，你能有辦法都蒐集到嗎？」

「可以啊！我會想辦法的。」

「好啊！那我們就一起來做吧！」

記得這個小男孩三年前也是在教室的一角發現了一台故障的玩具機，裡面是可以操作取物的手動機台，因為壓在某堆箱子的最下方，他問我能不能幫他拿出來並且拆開外殼讓他試著修理看看，當時我心想這對於一個剛入小一的孩子來說是不是難了點，而且我還得先搬開幾個堆疊物才能拿出，也不知道這個小男生是怎麼發現這台玩具機的，況且心裡對他是否能修好我還半信半疑，但是，願意嘗試和動腦研究對孩子而言是再好不過的事了，所以我點點頭幫他拆開了外殼讓他研究，雖然花了點時間，但是最後他真的讓那台玩具機器復活了！同學們輪番到他身邊想要玩那台玩具機。

這次，他選擇創作出一台能活動的挖土機，當他說要做的時候，我又因為瞭解這當中需要製作的細節繁瑣，零件較多，有點小小的替這位同學捏一小把冷汗😓（可能有點擔心他會因為困難而放棄吧！）

這次的暑期圓夢計劃，我們照著孩子們想要做的東西一起進行討論，該準備哪些材料，如何製作⋯⋯等等細節，主要實現及創作完成者是孩子，也因為這樣ㄧ點一滴的看著他們從構思到製作完成，今天的活動市集，看到他們如何展示自己的成品，看到其他孩子圍在身邊想要試著操作，我知道他的努力得到了回饋，更是一項肯定，這個製作挖土機的男孩，今天也成了市集裡的大贏家，從他身上我又一次體會到「有夢最美，希望相隨」這句話的涵意呀！我們又一次做到了😄